山口中学校の学校運営協議会に出席した。地域代表委員、教職員、生徒会役員の三者合わせて３０名ほどの出席者だった。
　今回は「ルール」「DX（デジタル技術による改革）]「部活動」「残したい伝統」等についての学校生活の未来の姿を語り合うグループ討議が会議のテーマだった。３グループに分かれた討議に私のグループでは地域代表３名、教職員２名、生徒会役員６名が参加した。
　最初の５分ほどで各自で各テーマについてのコメントを付箋紙に記した。進行役の教員から順番に全員がコメント内容を発表した。
　発表では関心のあるテーマの中心は「部活動」だった。全国の中学校の部活動が大きく変貌しようとしていることが背景にある。これまでの学校内の部活動が２００６年９月をメドに地域に移行する取組みが始まっている。前回のこの会議では部活動の顧問が教員から地域の指導者に移行するといった理解だったが、部活動そのものを学校から地域に移行するという大変革であることが明らかになった。
　グループ討議でも生徒たちにとって学校生活に占める部活のウエイトは５０～９０％という受け止め方が伝えられた。それほど生徒にとっては重大な意味を持つ部活の変貌である。
　移行の理由は「部活動の衰退化」と「教員の部活顧問の限界」という点のようだ。少子化で部活の休部・廃部が相次ぎ学校での部活動の維持が困難になっている。教員の多忙な業務負担と深刻な人員不足が教員による部活顧問の仕組みを支え切れなくなっている。
　そんな環境変化では移行自体もやむを得ないといえる。問題は移行の受け皿をどう整えられるかという点である。「地域で子どもたちを見守り育てる」というテーマは誰もが共感できる。ところがそれを具体的にどのような形で進めるかという点は見えていない。体育会系の部活はSC２１やクラブチームが想定されるが文科系の部活については受け皿のイメージは希薄である。
　地区社協も「放課後のこどもの居場所づくり」という広い意味での部活の地域移行の環境整備に努めたいと思う。